课程名称 信息检索与论文写作

英文名称 Literatures Searching and Thesis Writing

 

课程编号】pm503

【课程类别】环节课程

学分数】1 学分

适用专业】项目管理工程硕士

学时数】16 学时

编写日期】2014-03-13

 

一、教学目标

    通过该课程,学生能熟悉文献信息检索方法,对自己所从事领域或自己关心问题的相关文献资料进行检索,了解主要研究进展并进行综合分析,从而获得开展研究所需的背景知识,指导自己的学习和论文工作。学生能通过本课程了解论文选题、开题报告以及论文写作等环节的具体要求,并结合案例分析和讨论明确写作规范。课程结束时学生可以完成学位论文选题和文献调研工作,并撰写文献综述。

二、教学内容和学时分配

 

(一)第一章 学位论文选题     4学时

主要内容:

  1. 介绍项目管理学位论文选题的基本原则、题目类型以及选题要求;
  2. 通过案例讲解如何结合自身背景进行论文选题,如何提炼论文题目;
  3. 介绍“选题基本情况表”;
  4. 学生提出自己的备选题目,分组讨论,教师点评。

教学要求:通过教师讲解使学生了解项目管理学位论文的选题要求,通过案例分析和分组讨论让学生对自己的选题方向能有一个清晰的定位。

重点、难点: 指导学生结合自身背景进行论文选题。

其它教学环节:学生分组讨论。学生结合自己的专业背景每人提出3个备选题目,在小组中相互讨论,然后将讨论结果分组汇报,教师点评。

 

(二)第二章 信息检索方法     4学时

主要内容:

  1. 讲述信息检索与论文写作的关系;
  2. 信息检索方法概览;
  3. 以cnki和Web of Knowledge两个数据检索系统为例,讲解通过中英文期刊数据库检索文献信息的基本方法;
  4. 结合实际论文题目,讲解在论文选题、研究以及撰写论文几个过程中,分别如何进行有效的信息检索;
  5. 学生根据自己的备选题目,实际操作检索相关文献。

教学要求:要结合具体案例讲解信息检索方法,让学生边学边做,学会通过信息检索对特定问题的研究进展和研究方法等有全面深入的把握。

重点、难点: 讲解如何在海量文献信息中查找自己需要的信息。

其它教学环节(如实验、习题课、讨论课、其它实践活动):课堂上学生上机操作,针对自己的题目进行文献检索。课后学生自己整理检索到的文献,并选择重点文献进行阅读。

 

(三)第三章  文献综述与开题报告   2学时

主要内容:

  1. 文献综述的作用和意义;
  2. 文献综述的写作方法和规范要求;
  3. 讲解不同选题类型的开题报告的内容;
  4. 如何准备开题报告。

教学要求:教师讲解文献综述和开题报告的内容和要求,并结合案例详细讲述文献综述的写作方法。学生通过讨论评述开题报告案例的优缺点,教师点评。

重点、难点:讲解如何阅读文献并进行文献综述。

其它教学环节:课堂上学生就开题报告案例进行分组讨论。课后每位学生就自己所读的文献写一篇文献综述大作业。

 

(四)第四章 学位论文写作规范    2学时

主要内容:

  1. 介绍学位论文写作形式规范,包括文献引用格式、图表、公式、章节设置、标题版式等。
  2. 介绍学位论文模板的使用方法。

教学要求:要强调论文形式规范的重要性,重点讲解常犯错误。

重点、难点:

其它教学环节:

 

(四)第五章 论文案例讨论    4学时

主要内容:

  1. 评述论文题目是否得当;
  2. 文献综述是否扣题、论证逻辑是否合理、文献引用是否规范;
  3. 章节设置是否合理;
  4. 图表运用是否恰当、公式是否规范;
  5. 写作格式是否规范。

教学要求:学生分成3-4人一组讨论2学时,然后分组汇报1.5学时,教师评价总结0.5学时。课后每位学生针对案例材料写出书面评述。

重点、难点:案例材料最好有承接性,包括同一篇论文的选题情况表、开题报告、形式规范审查论文、预答辩论文、正式答辩论文、最终论文几个版本,供学生对比学习。

其它教学环节:课堂上学生分组讨论并进行评述。课后每位学生撰写评述大作业。

 

三、教材与学习资源

学习资源:

  1. 信息检索参考书:王细荣,《文献信息检索与论文写作(第二版) 》,上海交通大学出版社,2009.
  2. 论文选题、开题报告及论文写作规范等材料,请在中心网站上查阅:http://mpm.bnu.edu.cn/mainview.php?id=16.
  3. 文献检索资源入口,可以从北师大图书馆查阅:http://www.lib.bnu.edu.cn/index.jsp.

 

四、先修课要求及教学策略与方法建议

先修课:项目管理概论。

教学策略与方法建议:理论讲述、案例分析和小组讨论相结合。

 

五、考核方式

文献综述占60%,课堂分组评述占20%,课后个人评述大作业20%