[预告]12.05“数学素养及其评价——PISA研究的经验与启示”系列报告会


  数学素养作为当今社会公民必备的基本素养,为应对激烈变化的竞争环境、终生学习、不断自我反思和再造奠定了坚实的数学基础。我国正在修订的高中数学课程标准,以及国外上很多国家的课程标准也都非常重视“数学素养”这一核心概念。在数学教育界影响愈加广泛的PISA国际数学测试无疑也激发了更多数学教育研究者、教育管理部门、教师、学生、家长对“数学素养”的关注。这一问题都值得进一步不断的深入研究。
 
  本次报告会以PISA数学专家组组长Kaye Stacey编著的《Assessing Mathematical Literacy: The PISA Experience》为蓝本,报告、探讨交流:数学素养的具体内涵是什么?如何科学评价学生的数学素养?如何在基础教育阶段塑造学生的数学素养?
 
  欢迎感兴趣的同行参与分享与交流。 
 
  报告主题:
数学素养及其评价——PISA研究的经验及其启示
 
  1、PISA数学测试的基本概念
 
  2、PISA测试的实施:合作、质量及复杂性
 
  3、PISA测试对数学教育的影响 
 
  报告时间:2015年12月5日-6日
 
  报告地点:北京师范大学 教二108
 
  报名方式:发送您的“姓名+单位+职称(职务)”至shuxuesuyang@126.com
 
  截止日期:2015年11月27日
 
  会议免收注册费、会务费。

 

  具体日程:

 

时间
内容
主报告人
5日
上午
09:00-09:10
数学素养及其评价——走进PISA测试
曹一鸣
09:10-10:30
PISA数学测试框架的发展与核心概念
曹一鸣、周明旭
10:40-12:00
数学能力和PISA测试
刘晓婷、刘金花
5日
下午
01:30-02:50
命题的能力指向:一项进展中的工作
王立东、郭鹏晓
02:50-04:10
从一个数学家的视角看数学素养
冯启磊、赵珩越
04:30-05:30
PISA 2012 数学机考
郭衎、张晓旭
6日
上午
09:00-10:20
从调查框架到数据:PISA测试过程的内涵
陈鹏举、黄思琪
10:40-12:00
编写数学素养测试题目的挑战与复杂性
刘福林、王子鸣
6日
下午
01:30-02:50
数学学习机会——基于国际比较研究的视角
王振平、邵珍红
02:50-04:10
PISA对数学教育思想和行为的影响
曹一鸣、刘东
04:20-05:00
自由讨论


(数学科学学院)